数学知识在人们的日常生活中经常会遇到,而小学数学是学生学习数学的基础。由于小学生的心理状态不够成熟,对于数学的抽象概念比较难懂,所以教师教导学生学习数学知识的基本内容,就是使抽象的数学原理灌输到学生的思想中。小学生思想智力参差不齐,如果在学习过程中,学习成绩较为落后,就很容易使小学生产生自卑感和厌学的情绪。所以教师们应该利用激励的教学方法,来提高学生的学习热情和教学质量。
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