供给模式趋同、效率低甚至供给错位是当前一些高等院校创新创业教育存在的主要问题。推进高校创新创业教育供给侧结构性改革的核心在于准确识别需求及目标，确定精准供给“靶向”选择。由此，有效开展靶向教学成为当下创新创业教育研究的重要方向。某高校医学生创新创业课程的实践教学表明，基于问题导向的教学目标定位，基于课程实践化的教学方式以及多元弹性的课程评价体系，能够提升教育的适切性，激发大学生的创新精神、创业意识及创新创业能力。
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