摘要

<正>1922年10月,由全国教育会联合会发起的《新学制课程标准纲要》开始筹划编写,这部出现于教育部《壬戌学制》翌年的文件很快引起了教育界的关注。它的出现有两方面的原因:一是缓减教育部财政压力,二是推行《壬戌学制》统一化标准的现实需求。由于涉及的学科十分全面,故此为小学工用艺术课程(简称“小工课”)与其他科目教学指明了新通途;同时伴随各种思潮和教育理念的影响,