灵动课堂 培养学生数学直觉思维

作者：聂庆海

来源：数学之友, 2018, (03): 22-25.

<正>数学直觉就是对于数学对象事物(结构及其联系)的某种直接领悟或洞察.法国数学家庞加莱认为,"逻辑是证明的工具,直觉是发现的工具".[1]直觉思维,简单地说,就是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断,猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有"灵感"和"顿悟",甚至对未来事物的结果有"预感""预言"等都是直觉思维.直觉思维还