<正>一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版）》将思维品质列为英语学科四大核心素养之一,并明确指出“思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创造性等方面所表现出的能力和水平”（教育部,2018:5）。阅读教学是培养学生思维品质的主要途径之一,文本解读是阅读教学的开始,且贯穿于阅读教学全程。所谓文本解读,就是读者对阅读文本进行多角度、多层次、
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