临床技能竞赛模式引入临床实践教学的探索

作者：赵和芳; 伍红霞; 邓思昌; 蔡菁; 李潘^*

来源：湘南学院学报(医学版), 2019, 21(02): 58-61.

DOI：10.16500/j.cnki.1673-498x.2019.02.019

• 临床技能竞赛
• 实践教学
• 综合能力

目的探讨临床技能竞赛引入临床实践教学对培养医学生临床实践能力的作用,为新形势下的医学教育改革提供新思路。方法选择湘南学院临床学院2014级临床医学专业学生共100人,随机分为改进组50名,对照组50名。改进组采用教师演示后学生进行技能比赛的教学方式,对照组采用传统的教师演示后学生练习的教学方式,教学结束后统一进行临床技能考核,并进行问卷调查,了解学生对两种不同临床实验教学方法的效果评价。结果与对照组比较,改进组临床技能操作考核成绩显著高于对照组(P<0.01);问卷调查结果显示改进组学生对临床技能竞赛教学模式的评价较高,各方面的满意度均高于对照组对传统教学模式的评价(P<0.05)。结论将临床技能竞赛引入临床实践教学中,能有效提高教学效果。

• 单位
  湘南学院