<正>凡事预则立，不预则废，学习亦如此.预习，能让学生明确学习主题，知道学习的重点与难点是什么，自己思维的薄弱点在哪儿.通过预习，学生能在课堂上化被动为主动，与教师密切配合并产生共鸣，从而形成探究兴趣与学习信心.引导学生探寻一条高效预习途径，是值得每个教师研究的问题之一.本文中笔者结合自身的执教经验，具体谈谈如何设计预习内容，切实抓好学生的预习习惯.1 基础为主，调动学生的参与性良好的开端是成功的一半，预习作为教学的第一阶段，
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