浅析小学生集体运动密度对课堂有效性的分析

作者：邱美春

来源：体育世界(学术版), 2018, (05): 121-122.

DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.05.074

• 集体运动密度
• 体育课堂
• 有效性

随着素质教育的开展,体育课程开始得到广泛的关注。如何能够提高课堂的有效性成为很多学者关注的焦点。为了能够有效的探索体育课堂开展的有效性,本文将以集体运动为研究目标,针对其开展密度展开分析,为更好的改善当前体育课堂的开展状况提供有效的理论参考。