合理利用信息技术打造生物高效课堂

作者：乔志华

来源：数字通信世界, 2019, (03): 192.

• 高中生物
• 多媒体教学
• 教学手段

高中生物中有些知识是非常抽象的,巧用多媒体可以将抽象知识变为具体形象。不仅使教学知识生动化,而且使课堂的直观性更加突出,还能调动起学生学习的积极性,促进课堂效率的提高。给教学注入了生机和活力,从而激发学生学习生物学科的兴趣。