分析进行大单元教学的必要性和重要意义。以厦门某初中七年级的100名学生为研究对象，通过教学实验和问卷调查法，分析大单元教学模式在初中英语教学中的可行性。调查发现，在初中英语教学中应用大单元教学模式具有可行性，它以主题语境串联文本，建构有意义的主题内容，构筑学生自我发展的能力体系，提高他们的英语学科核心素养。
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