新时代下,无论哪一学科,对学生的自主学习都提出更高的要求,都更加注重学生的自学能力、综合素养的提升。因此,各学科的学习普遍想到的方法是课前预习、课前自主学习、探索等,无论是魏书生老师的学生自主课堂,还是钱梦龙老师的课前功课,无不在强调预习。为做好学生小学数学核心素养的提升,笔者在强化课前预习的基础上,就课前预习与课后复习进行了有效衔接探究,前后结合、互相补充,取得了小学数学教学的良好效果。
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