数学教学目标的核心是提升学生的数学核心素养，探究性学习是新课程实施以来一种重要的学习方式，课堂教学是数学教学的主阵地，学生是学习的主体.文章从抽象、推理、模型三个数学基本思想设计数学探究活动，注重探究过程，积累活动经验，培养学生敢于质疑、勇于探究的科学精神，提升数学素养.
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