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摘要
我们的学生所具备的能力,都是通过实践积累不断形成的。要提高学生的某种能力,就需要通过一定数量的练习和实践,才能由量变转化为质变,从而表现为某项能力的提高。在传统教学模式中,教师往往疲于应对大量练习批改、讲解、再批改的过程,在有限的时间内,势必会影响学科知识的传授质量。线上教育不仅为学习者提供大量、丰富的练习与实践,更重要的是将教师从机械的、重复性的工作中解放出来。将教师定位于教学研究者,充分让专业的人做专业的事,提高了教学效率,增加了学生学习与实践的机会。只有给学生充分的学习机会,才能提高学生自学能力。
