随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,初中历史教学对于培养学生核心素养也越来越重视。其中史料是学习历史、研究历史的重要材料,对于培养学生的核心素养大有裨益。初中生学习历史应当能够了解以史料为基础解释历史,初步形成历史意识和信息处理能力,学会分析和解决历史问题。传统教学中史料多限制于教材中的文字和图片,而微课的出现能够很好地丰富史料实证,为培养学生历史学科素养打下坚实的基础。本文将针对巧用微课资源培养学生初中生史料实证的学科素养进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。
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