巧用思维导图提高美术教学有效性——以初中美术中的传统文化为例

作者：林国丽

来源：科幻画报, 2020, (01): 273.

• 美术教学
• 思维导图
• 有效性

哈伯德曾说:"思维是无形的,但是为了创造出有形的具有时代气息的东西,就有必要将思想表达出来。"思维导图,是思想表达的一种工具,更符合学生艺术思维表达需求,可巩固学生对美术基础及绘画的掌握,提高课堂教学有效性。本文,将以传统文化为例,详细阐述如何巧用思维导图这个问题。