数学主要考查学生对事物的分析与思考,并对问题产生不同的解决思路。传统的教学方式在学生的思维培养和自主学习模型构建上的切入点存在不足,三步互助的教学模式通过学生间对学、群学的互助学习模式,吸引学生自己发现问题、思考问题,出现困惑后主动寻求帮助,通过组内和组间交流解决问题,全方位调动学生自我参与学习、组内互助学习、组外展示交流的积极性。本文将围绕三步互助教学模式在小学数学中的应用展开论述。
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