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摘要
论文通过论文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法对西藏高校体育教育专业学生“核心竞争力”现状进行了研究，结果显示：西藏高校体育教育专业对思政课程重视程度不够，课程思政实施过程中存在的问题还很突出，教学效果不明显；学生专业必修课、师范教育类课程学习效果相对其他专业而言处在较低层次，特别是理论课学习效果更差；学生参与社会服务有一定的资源优势，但管理比较固化，形式单一；学生自我管理能力不足，“深层学习”难以落实；学生学习态度不积极，等靠要思想严重，反思行为基本流于形式。
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单位拉萨师范高等专科学校
