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摘要
师范生创新能力的培养，是高等教育改革的要求，也是基础教育课程改革的需求，是提高师范院校自身竞争力的需要。依托《小学语文教学设计与实施》课程教学，探究基于语文核心素养的创新能力培养的教学模式，以“五星教学法”为主框架，重点从教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等维度进行教学的创新性改进。实践证明，相较于传统教学模式，改革后的教学模式能更大程度地激发师范生的创造力，师范生在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等方面的综合运用能力大幅度提升，学生在课堂教学活动中表现出明显的创新性。
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单位沧州师范学院
