鉴于数学学科严谨的理性和逻辑性,其一直是初中教师教学过程和学生学习过程中的重点和难点科目。近年来,伴随着素质教育理念的逐步深入和新课程标准改革在初中教学阶段的落实,如何对数学课堂教学弊端加以改善,进一步提高教学实际效果和效率成为广大初中数学教师的研究方向。针对这一现状,文章立足教学经验,浅谈问题导学法这种新型教学方法在初中数学课堂中的教学设计,对其应用进行简要分析。
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