乡村校长是乡村学校变革、乡村社区振兴的关键人物。乡村校长社区领导力是一种充分体现校长处理“校-社”关系的重要能力。乡村校长领导力的实质是校长指导、影响和建构社区教育资源的能力，包括校长对社区的共情力、对社区优势的理解力、影响社区参与的行动力等方面。乡村校长社区领导活动的特殊性表现在领导活动的自然社会背景、乡村学校组织文化、领导活动的主要对象方面。
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