大学英语课程思政事关意识形态安全和高校“三全育人”的全面构建。文章利用SWOT分析法深入探究影响大学英语教师课程思政教学能力提升的多种因素，并积极探求大学英语教师课程思政教学能力提升的现实路径，从而全面增强大学英语课程思政教育的实效性。
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