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摘要
目的 探讨心理护理管理对改善新入职护士心理健康状况的影响。方法 选取2020年1月—2021年12月莆田学院附属医院新入职的94名护士作为研究对象，采用随机数字表法将其分对照组和观察组，各47名。对照组按常规进行岗前培训，观察组在常规培训的基础上再融入心理护理管理。比较两组护士心理状况、主观评估表、职业认同感等。结果 两组实施前焦虑自评量表（self rating anxiety scale,SAS）评分、抑郁自评量表（self-rating depressive scale,SDS）评分比较，差异无统计学意义（P> 0.05）；实施后，观察组SAS评分、SDS评分低于对照组（P <0.05）。观察组主观评估评分高于对照组（P <0.05）。观察组护士职业认同感量表（nurse professional identity scale,NPIQ）评分高于对照组（P <0.05）。结论 新入职护士在岗前培训的同时也融入心理护理管理，能进一步提升其心理素质和职业认同感，让其以良好心态进入工作岗位，确保护理质量。
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单位莆田学院附属医院
