高等医学院校教师发展现状及趋势研究

作者：李宝群; 程艳芬; 张雷^*

来源：教育教学论坛, 2020, (28): 35-36.

• 医学院校教师
• 教育理论
• 教育技能
• 教师发展

该文通过论证认为,在国内高等医学院校中,专业教师的教育教学理论与技能水平存在较大差异,一个重要原因是提供给教师的各级各类培训普遍较少。教师发展内容体系是一个庞大的系统工程,高校应该建立适应整体需求的多元化培训内容,布局规划医学教师不同发展阶段的培训体系,具体的专业发展内容还需要学院、科室专家团队共同构建。

• 单位
  基础医学院; 承德医学院附属医院