在新课程改革的驱动下，深度教学已逐渐成为广大教师追求的高级教学目标。通过基于深度教学理念展开初中地理教学，能有效帮助学生在原有认知的基础上学习新知识、新理论，并实现学生高阶思维及核心素养的形成，为学生的地理探究乃至今后的发展奠定基础。本文立足于初中地理学科核心素养的四大维度，就如何基于深度教学培养学生地理核心素养展开具体讨论。
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