科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
2011年起,浙江省开始试行"三位一体"综合评价招生模式改革,该文通过对独立院校浙江财经大学东方学院"三位一体"综合评价招生的跟踪性研究,比较了"三位一体"综合评价招生录取和普通高考招生录取学生的各项表现。研究发现,尽管高考成绩分数落后,"三位一体"综合评价录取学生却在专业认同、专业学习成绩、学生组织及学生社团参与、竞赛获奖等方面整体优于普招生。该文对独立本科院校实施"三位一体"综合评价招生的研究成果,为进一步深化"三位一体"综合评价招生考试提供参考。
-
单位浙江财经大学东方学院
