网络环境下多元学与教方式的影响因素探析

作者：洪如霞; 周琢虹

来源：大家, 2011, (11): 180-181.

• 信息技术水平
• 学与教
• 网络环境下
• 网络教学

<正>近年来,随着当代信息技术,尤其是多媒体技术在教育教学过程中的广泛应用,人们的学习活动形式也从保守的课堂走入了网络环境中。现阶段学校网络学习环境的建立,常因网络的时空因素、师生信息素养、相关功用模块的缺少,导致师生或学习者间产生相互交流不协调、课程枯燥、学习迷失等学习上的障碍。为了更好地利用网络优化课堂教学,促进信息技术与学科资源的整合

• 单位
  豫章师范学院