师范类专业认证是推动我国体育教师教育发展的重要力量,系统的课程设置是认证工作的核心要点,为体育教育专业人才培养质量提供有力保障。文章立足于师范类专业认证标准,采用文献资料与逻辑分析等方法对我国不同类型高校体育教育专业课程设置的现实诉求、面对的问题进行研究分析,并从合理构建课程结构、增设健康教育课程以及拓展实践课程形式三个方面来优化体育教师教育课程设置,以促进体育教育专业课程体系的建设。
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