<正>以美国文化教育学专家鲍尔斯与金蒂斯为代表的文化教育学流派认为,课程即文化的再生产。在德育课程中融入中华优秀传统文化教育,丰富课程的社会背景和文化内涵,进而促进学生的公民教育和社会性发展,培养出一代有文化自信和文化自觉的社会公民,是自然而又必要的举措。中华优秀传统文化包罗万象,内容丰富,是中华民族生存、发展的强大推动力。中小学要高度重视在品德课程中融入中华优秀传统文化教育,帮
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