我国新课程标准针对语文教学提出全新的要求,注重对学生文学素养进行培养,提高学生阅读能力和综合素质。但目前很多教师在阅读教学中为了完成任务而将阅读教学也看做日常学习训练,这种教学方式忽略锻炼学生思考能力,实则师生和生生缺少沟通交流,最重要学生也没有足够理解所学课文,违背阅读教学和核心素养目的。对此,本文则从开展主题阅读教学、鼓励学生敢于质疑以及阅读生活有效结合等分析基于核心素养小学语文阅读教学策略,望给予教师提供教学参考。
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