语言是人类进行沟通的主要表达方式，而言语品质的高低则取决于思维能力的高低。培养学生的言语思维能力、提升其言语品质就是为其今后步入社会打下基础。低年级是言语品质形成的起始阶段。本文主要从交际意图的准确性、交际对象的得体性、交际场合的适切性这三方面，谈谈如何有效地锻炼低年级学生的言语思维，提升低年级学生的言语品质。
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