医学微生物学课程创新的探索与实践

作者：张艳丽; 杨延辉; 王大军; 林源; 王琦; 梁锦屏; 李燕^*

来源：医学教育研究与实践, 2023, 31(01): 48-53.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2023.01.010

• 医学微生物学
• 创新
• 课程思政
• 教学评价

介绍了“医学微生物学”课程顺应我国高等教育教学的发展要求，针对课程教学中的痛点问题，课程组创设了“道术、仁术”的生态和氛围深入推进课程思政，继而契合新医科理念行交叉学科知识更新融合，科研反哺教学，基础密接临床，锤炼学生“学术、技术”。通过重置教学内容，线上线下混合式教学，运用数字信息化技术，紧扣“三态四环”培养服务适应地方经济建设和社会需要的“下得去、留得住、用得上”的医学人才。实践证实，“道术、仁术”价值塑造驱动了学生“学术、技术”的有效提升，本课程也被认定为首批国家级课程思政示范课程、教学名师和教学团队。

• 单位
  宁夏医科大学; 基础医学院