“体验式教学”模式下生成性课程资源的研究

作者：王莉娟

来源：教育现代化, 2019, 6(94): 250-253.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.94.095

• 体验式教学
• 生成性课程资源
• 动态课程

在互联网背景下,信息技术不断推动教育教学改革,推进素质教育,提倡多种教学方法的融合,本文立足于"探究式学习"、"任务驱动式学习"、"项目式教学"等"体验式"学习模式在高校中的实践应用,构建"学生、教师、教学"交互型的动态课程资源生成模式,通过线上、线下双重渠道和师生双向交互共同开发动态课程资源,提出了动态课程资源的形成条件,并为课程资源的优化提出了解决策略。

• 单位
  武汉学院