哈佛大学特色教学方法梳理及其中国价值分析

作者：孙颖

来源：吉林广播电视大学学报, 2019, (02): 23-24.

• 哈佛大学
• 特色教学方法
• 梳理
• 中国价值

哈佛大学学术地位和影响力的形成,与其培育人才的独特教学方法是分不开的。本文通过系统梳理与研究哈佛大学的特色教学方法,从而反思和审视我国高等教育教学方法的现状,通过对比与转化,积极予以借鉴,挖掘其中国价值实属必要。

• 单位
  吉林动画学院