摘要

译林版小学《英语》高年级checkout time单元复习课是非常重要的教学内容,主要用于考察学生对于单元知识的掌握情况,同时提升学生的综合语用能力。但是在日常教学实践中,仍然会出现目标定位不准、活动层次混乱、写作指导低效、主题意义缺失的问题。因此,结合教学实例,探讨了融合多元目标、主线串联任务、挖掘文本资源以及凸显主题意义等实施策略。