摘要

破除基础教育领域的"行政化"思维惯性,摘掉校长的"官帽",把选配副校长的管理权交给校长,真正实现教育家办学,就要大力推进校长职级制改革,加快校长的职业化进程;就要大力推进管办评分离改革,简政放权,为教育家型校长的成长创设宽松的环境。