谈谈“PBL”教学模式的实施办法

作者：周牛美

来源：语数外学习(数学教育), 2022, (08): 77-78.

<正>“温故而知新”，有效的复习是巩固旧知、学习新知的重要环节。但是，教师在复习教学时常会出现以下一些问题：1.教师按照教材顺序开展复习教学，相似或相同的话题时有出现，教学内容有重复重叠，缺乏系统性和整体规划。2.教学过程以教师讲解为主，学生被动接收，缺乏交流互动。针对以上问题，笔者通过实践探究，认为将“PBL”模式与单元整合教学相结合能较好地解决这些问题，取得很好的教学效果。