劳动教育是培养现代合格社会主义公民的主要内容。《道德与法治》作为开展劳动教育的核心学科及重要阵地，在教材中涉及很多直接的“劳动”主题或与之相关的内容。本文从“立德树人”的视角出发，遵循小学生生活逻辑和道德发展的规律，以构建劳动教育的起点、重点、难点，搭建“三点”支架为线，在实践中创新，以求小学生树立正确的劳动观，形成正确的劳动态度，掌握基本的劳动方法和形成优良的劳动品质，提升小学生的劳动素养，彰显《道德与法治》课程中劳动教育的价值内涵。
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