摘要

本文以杭州西湖区部分小学为例,通过调查音乐课堂中器乐教学情况,发现器乐教学对于学生和课堂都有独特作用。同时,调查过程中笔者也发现,目前杭州西湖区小学音乐课堂器乐教学仍存在的一些问题与不足。鉴于此,笔者有兴趣对小学音乐课堂器乐教学进行深一步的研究,提出相应见解与建议。

  • 单位
    浙江外国语学院