同伴互助学习在小学语文诵读教学中的运用

作者：丁延延

来源：小学时代, 2019, (23): 20.

• 小学语文
• 互助学习
• 诵读
• 情感性

作为基础教育工作中的核心环节,小学语文教育工作不能忽视诵读教学的重要价值,采用科学有效的教学方法,可以帮助学生们更好地进行学习。基于此,本文先分析了小学语文中年级诵读教学中存在的问题,并就此提出了相应的问题解决方法。