生活化美术教学中幼儿创造力提升策略

作者：王君妍

来源：幼儿100(教师版), 2020, (10): 37-39.

<正>生活是一个大课堂,蕴含着丰富鲜活的教育资源。我国著名教育家陶行知先生提出"生活即教育",他认为:教育必须立足于生活实践,要让天性得到解放。《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)也明确提出了幼儿园教育应该结合生活,将课程生活化的观点。幼儿美术教育作为幼儿园教学工作中不可缺少的组成部分,对开发幼儿的智力,发展观察力、想象力,培养审美有着不可忽视的作用。在幼儿园美术教学过程中,幼儿由于年龄特点,他们创作时不在乎"像不像",只要获得自我满足就行。