中职德育生活化课堂构建的实践与思考

作者：廖怀东

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(05): 3-4.

• 生活化教学
• 必要性
• 策略
• 思考

职业教育的目标是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的劳动者和技术技能人才。构建生活化的德育课堂有利于调动学生的学习主动性,有利于提高教学实效性和提升学生发展水平,从而实现人才培养目标。具体可从教学案例的选择、教学情境的创设和德育实践活动入手,构建生活化的德育课堂。