道德与法治是一门思想性、活动性很强的学科，在初中道德与法治教学中开展心理游戏有利于激发学生参与学习的主观能动性。为了让初中道德与法治教学更高效，教师可运用心理游戏导入，激发学生学习兴趣；借助心理游戏创境，活跃互动氛围；基于心理游戏体验，渗透正确价值观。
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