“互联网+”视角下高职学生网络文化素养提升路径研究

作者：梁娟娟

来源：财富时代, 2020, (04): 166-169.

<正>通过查阅网络文化素养方面的文献资料,在当前国内学者对网络文化素养的研究成果基础上,界定网络文化素养的本质,梳理其构成的要素和关键特征。针对高职学生这一群体的网络文化素养教育现状进行分析,发现目前存在的问题,构建提升高职学生网络文化素养的路径,并提出相应的建议及对策。随着互联网的普及,网络已经渗透到人们工作、生活、学习的方方面面。网络信息中有价值的信息和有害信息都存在于碎片化的网络信息中,广大的青年学生们与其它人群相比更加喜欢接收新鲜事物。然后,我国网络文化正处于发展的初级阶段,这方面的监管机制还不健全。负面的网络文化对于高职学生们的文化素养和综合能力带来了一定的不利影响。

• 单位
  广东职业技术学院