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摘要
新冠疫情防控期间，高校师生开展线上教学逐步走向常态化，而实习类课程仅靠线上教学无法满足教学需要。为减少疫情对教学活动带来的影响，生物学野外实习教学团队及时调整教学设计，不断完善教学环节，采用“线上+居家”模式开展了生物学野外实习教学。线上包括线上授课、汇报交流、虚拟参观、虚拟仿真实验等内容，而居家则充分利用学生家庭所在地的线下资源开展野外考察、物种识别和检索、标本制作等实习内容。实践表明，这种实习模式通过整合梳理线上教学资源，发掘并利用学生居家线下资源，取得了良好的教学效果。现将实习模式的设计、实施及效果进行分析总结，以期为后期专业教育及疫情防控下相关课程的教学方式提供借鉴和参考。
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单位中国科学技术大学; 生命科学学院
