随着新课程改革的不断实施,在"素质教育"呼声越来越高的今天,越来越多的小学数学学困生涌现在课堂中,这一现象严重阻碍了小学数学课堂教学效率的提高。如何提升小学数学学困生的学习力这个难题困扰着千千万万的一线小学数学教师,它直接影响着一所学校的生命线——教学质量。本文主要分析小学数学学困生学习力低下的原因,并针对性地提出了提升小学数学学困生学习力的策略。
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