将戏剧融入心理健康教育课堂,基于学生年龄特点和心理发展需求调查,设计课堂活动主题;通过暖身活动"破冰",引领学生浸入课堂体验过程;进而借助多种戏剧习式,激发学生的自主表达和互动,并通过反思互动,促进学生建构新的自我,实现生活态度和行为的积极转变。