自然地理探研式教学应用与策略——以“锋与天气”为例

作者：郑传利

来源：福建基础教育研究, 2018, (05): 89-90.

• 自然地理
• 探研教学
• 核心素养

高中自然地理由于其抽象及要求建模思维成为高考的难点,也是高考最好的区分点,如何更好地进行自然地理重难点内容的突破,使学生能更好更全面地掌握自然地理内容。文章以锋与天气为例,从探研式教学模式来初步探讨自然地理有效性教学应用与策略。