激活管理策略 促进教师专业发展

作者：张嬿

来源：Basic Education Reiew, 2019, (21): 27-28.

<正>教师是职业倦怠的高发人群,学校管理要支持并成就每一位教师的发展,才能更好地促进学生与学校的发展。为此,学校应激活管理策略,引导教师突破瓶颈,不断挑战自我、成就自我,让教师在工作中获得成就感、幸福感,从而走出职业倦怠。以上海市教育学会宝山实验学校为例。学校