文章基于对清代蒙师崔学古的《幼训》研究,从好言劝谕、宽假辞色,优而游之、使自得之,量之资禀、论其敏钝三个方面分析了崔学古以人为本的阅读教学原则,并进一步从不敬圣贤、师之过也,聪明渐开、逐句讲解,书忌口传、口诵心惟,声调好丑、属之天成,探温并行、不得放空五个方面分析了崔学古灵活多样的阅读教学方法。据此,有针对性提出当前的小学语文阅读教学应以良好学习态度的养成为重点,以整体性感知阅读为有效手段,以阅读心理学的应用为关键,以愉快阅读为理想境界。
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