在新课改的背景下,探究性学习方式在小学数学课堂中的应用日益广泛,这一教学方式大大提高教学质量,锻炼了学生的思维,使得学生能够更加独立自主地发现问题和解决问题。探究性教学方式以学生为主体,注重教学的情境性、公平性、合作性和研讨性,它可以从多个角度和层面充分激发学生的潜力和创造力。本文从探究性学习的涵义出发,以教学经验为基础,分析了探究性学习方式在小学数学教学中的巧妙应用。
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